创作者

我是一名因深感澳洲与中国教育体制存在重大缺陷，其双双深受政治干预影响，而最终选择进行独立学术研究的学者；同时也是一名新农民、自幼亦爱好于内容创作。

我的研究与内容，均为试图超越学科限制，而只专注于回答关乎于这个世界的本质问题。

视频内容永久免费，在 YouTube 公开发布。深度文字内容与课件可通过商城购买。

创作理念

世界的本质问题是公共的、知识亦是公共的。

在AI时代，什么样认知的人，将能够提出什么样的问题，进而获取相对应的回答、理解AI所描述的世界。

提问能力的差距，将使不同人之间的信息鸿沟，急剧加深。技术平权，反而可能加剧信息不平等，而我，则致力于打破这一处境。

知识、经验、阅历与认知的系统性提升的前提，是有能力在信息洪流中，筛选出高质量的必要信息。我所做的工作，恰可弥补绝大部分公众，在面对AI时代时的认知不足。

最终愿景

中国教育体制的天然缺陷，令培养完整的人，长期被培养符合工业化需求的人的目标所取代。

交易思维、商业思维、逻辑思维、批判性思维、创造性思维、系统性思维、健康观念、公民教育等，都不在传统教育的范畴之内。

而我，正是希望能够在这样的时代背景下，为公众提供必然所需却从未系统性接触过的认知工具和思维方式；以弥补相当多数大众无法在学校和家庭中所获得，而不得不在社会中经历大量不必要的痛苦，才有可能获得的符合社会生存的思维。

很多时候，不是我们“笨”，更不是我们“缺乏知识”，而是我们“缺乏正确的思维方式”；即使我们已经离开中国，但从小所接受的教育，仍然在深刻地影响着我们，甚至通过我们，而更加糟糕地影响着我们的下一代。

因此，我希望构建起一个针对中国教育体制缺陷的弥补性学习生态，能够满足有自我教育意识的华人，通过“思想光谱”对自己有清晰的认知，通过“历史轴”建立宏观视野，通过“课程”构建对第一性原理的系统性理解，通过“内容”针对性地弥补自己的不足。并能够在真实获益后，通过“商城”参与到这一“中国教育体制缺陷弥补计划”当中。